师：今天我们一起学习第六课《北宋的政治》。学习目标如下：一、知道北宋的建立；二、归纳北宋加强中央集权的措施，理解其影响；三、了解北宋重文轻武的政策；四、认识北宋结束五代十国分裂局面，顺应了历史发展趋势。我们先来听一段音乐，同学们边听边思考，歌曲中讲述的是哪一位历史人物，主要讲了他的哪些事迹？
（音乐播放）
师：同学们，这个人物是赵匡胤，主要讲述了他陈桥驿畔披冕旒，杯酒之间销兵权。那具体讲的是什么呢？请同学们快速阅读课本28页第一自然段。
生：（阅读后回答）960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身当上了皇帝。随后赵匡胤夺取了后周的政权，改国号为宋，定都东京，在今天河南的开封。赵匡胤和他的继位者采取先南后北的方针，最后灭掉北方的北汉，完成了中原和南方地区的统一，结束了五代十国的分裂局面，实现了国家的局部统一，顺应了历史发展的趋势。
师：赵匡胤当上皇帝后，常常夜不能寐，他自己说“然为天子一大艰难，殊不若为节度使之乐，竟然不敢安枕而卧”。同学们想一想，这是为什么呢？
生：前面讲到五代十国的开国君主大多是掌握兵权的武将，通过兵变夺权而来，而赵匡胤本人也是兵变夺权。他最害怕、最担心的就是历史重演，部下有朝一日也黄袍加身。
师：没错，宋太祖知道，如果北宋不想成为继五代之后的第六个短命王朝，就必须加强中央集权，巩固自己的统治。那么面对这种“方镇太重、君弱臣强”的现状，大臣赵普提供了什么解决办法呢？我们来看一段材料，先把关键句找出来。
（展示材料）
师：赵普说“今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收起精兵”。这里的“权”指节度使的行政权，“钱”指地方的财权，“兵”指节度使的兵权。那宋太祖采取了哪些措施来收兵权、行政权和财权呢？我们来看一段视频，要求结合课本29 - 30页来完成表格的内容。
（视频播放）
师：宋太祖确立了由殿前司、侍卫马军司和侍卫步军司共同统领禁军的三衙鼎立制度，使禁军将领之间相互牵制，确保了皇帝作为全军统帅的地位。这个三司也就是三衙，他们有握兵之重，但是没有发兵之权，把发兵权和握兵权分开，从制度上形成了一种制衡。这样的三衙和枢密院的统军体制，使得宋代禁军发动兵变的可能性几乎为零，为后来宋代的平稳发展铺下了道路。宋太祖将20余万禁军的一半部署在京师，其余一半分散到外地驻扎，使京师驻军足以制止外地可能发生的叛乱，外地驻军合并起来也能制止京师可能发生的暴乱。宋太祖还推行更戍法，驻屯京师的禁军和驻扎外地的禁军经常调动，轮流换防，同时军队将领也需经常更换，防止将帅与士兵之间形成牢固的渊源关系，避免骄兵悍将犯上作乱。我们先来看宋太祖是怎样收兵权的。第一条措施，解除禁军高级将领的兵权。用什么办法呢？歌曲中“杯酒之间削兵权”，指的是杯酒释兵权，让功臣主动交出兵权。宋太祖是怎么做到的呢？同学们可以阅读课本29页相关史实，杯酒释兵权的故事。
生：（阅读后）宋太祖通过怀柔的政策，兵不血刃地收回了高级将领的兵权。
师：除此以外，宋太祖还控制对军队的调动，统兵权和调兵权分开，还经常调换军队将领，定期换防，这就是视频中提到的更戍法。就这样，皇帝牢牢地控制了军队，从根本上消除了武将对皇权和社会安定的威胁。但是握兵的不能发兵，当兵的不了解他的统帅，做统帅的不熟悉他的士兵。同学们想一想，这样的军队被拉上战场，战斗力会如何呢？
生：战斗力可能会下降。
师：我们再来看宋太祖怎么样夺行政权。
（引导学生填空）
师：派文臣任州县长官，三年一换，设置通判来分知州的权力。那通判分了知州的哪些权利呢？我们来看一段材料，先找关键句。
（展示材料）
师：“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”，凡是涉及到司法与行政的一切事情都归通判。还有知州发布的各项官文，通判签名之后才能够实施。这说明通判不但分知州的权力，还担负起监督的职责，这样就加强了对地方的控制。南宋太祖又是怎么样来收回地方的财权呢？
生：取消节度使收税的权利，除了留下必要的支出之外，其他全部上交。后来又设置了转运使，把地方的财税直接收归到中央，这样就消除了地方割据的物质基础。
师：宋太祖通过这一系列的措施，就把兵权、行政权和地方的财权全部收归到了中央。中央力量大大加强，地方势力遭到削弱，这就是我们常说的强干弱枝。中央和地方之间形成了一种内重外轻的关系，那宋太祖在中央又采取了什么措施呢？
生：在课本中可以看到，它采用了分化事权的办法削弱相权。宰相不止一个，宰相之下还设置副宰相，跟宰相共同议政。还设置了枢密院和三司来分割宰相的军权和财权，这样通过削弱宰相的权力，强化了皇帝的权力。