师：同学们，欢迎来到今天的美术课堂，我们一起学习岭南版一年级上册第4单元第12课“有趣的吊饰”。上课前，请准备好学习用具，端正坐姿。准备好了吗？那我们开始喽！快看老师带来了什么？这是老师亲手制作的小吊饰。勤劳的中国人民很早以前就会用手工制作有趣的吊饰来装饰环境、愉悦心情。比如，同学们，你们知道这两个小吊饰分别叫什么吗？
生：老师，我从课本上看到了，是马和鸡。
师：没错，它们是民间常见的事物。接下来请大家认真观察，它们有什么特点呢？
生：老师，我发现从色彩上看，它们非常鲜艳单纯，对比强烈。
师：你的观察真仔细，谢谢你。
生：老师，我发现从花纹上看，它们都采用了点线面的装饰方法，寓意吉祥。
师：你真了不起，观察得非常到位。
生：老师，我发现无论是马还是鸡，它们的外形都非常简单概括。
师：哇，你们都太棒了，老师要为你们点赞。接下来，老师再带大家欣赏一组有趣的吊饰。你们发现什么了吗？
生：老师，这些小吊饰里，有的是单一图案，有的图案左右对称，有的是多个图案有规律地组合排列。
师：非常好。那么这种由多个图形组合起来的方法，我们叫它什么呢？
生：串联。
师：正确。同学们，看看这些小吊饰之间有什么不同呢？
生：老师，它们的制作材料不一样，传统民间吊饰多以刺绣、绳编为主，我们制作的多以纸张为主。
生：老师，我发现它们的形状、颜色、花纹也都不一样。
师：你们真了不起，观察得很仔细。那完整的一个吊饰由哪几部分组成呢？大家看，吊饰最上方叫什么？
生：悬挂部分。
师：真棒。一个个漂亮的图案，这是主体部分。没错，图案与图案之间衔接的地方，是什么呢？
生：连接部分。
师：答对了。那么最底下的部分是什么呢？大家一起说。
生：装饰部分。
师：你们真了不起。这里老师告诉大家一个小秘密，很多小吊饰的装饰部分不一样，有些用流苏，有的用铃铛，我们现在看到的这些是用图案作为装饰部分的。接下来，老师分享一下如何制作一个小吊饰。同学们观看视频时，一定要认真看清楚制作方法和步骤。第一步，画出自己想要的图案，可以给每张纸分别画不一样的图案。
第二步，剪出图案的基本外形。老师提醒大家，使用剪刀时一定要注意安全哦。
第三步，剪出同等粗细的纸条，用来做小吊饰的连接部分。
第四步，使用胶水将纸条与图案粘贴起来。
最后，制作完成，我们来欣赏一下。老师的小吊饰做完了，老师选用了青蛙、狮子、老虎、兔子作为主体部分，是不是很可爱呢？现在老师检验一下大家刚刚看视频是否认真，刚刚视频里老师用了5个步骤完成一个小吊饰的制作，还记得是哪五个步骤吗？我们一起来回顾。