师：同学们，欢迎来到今天的语文课堂。今天我们要学习一年级下册语文第8单元第21课《小壁虎借尾巴》的第一课时。请大家准备好语文书、铅笔、橡皮和拼音生字本，咱们先来做个课前准备操。
师：书本，铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师带来一则谜语：是虎不上山，特别会爬墙，不怕尾巴断，断了能再长。猜猜这是哪种小动物。
生：是壁虎！
师：没错，谜底就是壁虎。咱们跟着小壁虎来学习今天的课文，跟老师齐读课题。小壁虎借尾巴，注意“巴”在这里要轻读。大家也试着读一遍。这节课我们有三个学习目标：一、认识“壁、墙”等12个生字和“户字头”“车子旁”两个偏旁；二、通过多种方法猜生字字音字义，把课文读正确、读流利，会写“捉、姐、爬、房”四个字。接下来请同学们自由读课文，按要求标出自然段序号，圈出不认识的字。
师：这篇课文一共有7个自然段，大家标好序号了吗？看看跟老师标的是否一样。相信大家都标对了。来看看这位同学圈画出的不认识的字，大家都圈好了吗？生字宝宝离开了课文，你们会读吗？
生：老师，我会读其中几个字。壁、墙、蚊、房、软。
师：读得很准确。你是用什么方法认识这几个字的呢？
生：我发现“壁”和“墙”这两个字都有“土”，我猜它们跟泥土有关。
师：古时候的墙壁确实是用泥土砌成的，所以“墙壁”都带有“土”，借助形声字偏旁表意的特点来理解字的意思，真是个好方法。小朋友们还能用这个方法去猜猜哪些生字呢？
生：老师，我知道。我发现“蚊”字和“咬”字也能用这个方法猜。“蚊”字右边有个“文”，我猜它读wén，左边是“虫字旁”，跟昆虫有关，所以我猜它是“蚊子”的“蚊”。“咬”字是“口字旁”，与嘴巴相关。我看到插图一中蛇咬着小壁虎的尾巴，所以我猜这个字读“咬”。“断”字书上有拼音读duàn，前面读到一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，在图中看到壁虎的尾巴和身体分开了，所以我猜“断”是断开、分开的意思。
师：谢谢你的分享，借助插图来猜读，这也是个识字的好办法。
生：在第五自然段中读到小壁虎爬到房檐下时，我看到图中壁虎的位置，就想这可能是房檐，也有可能是屋檐。再根据形声字的特点，这个字有个部件“方”，所以我想到它一定是“房子”的“房”。
师：你的猜想有理有据，真棒。“房子”的“房”里面有我们今天要学习的新偏旁“户字头”。在甲骨文中，“户”字就像单扇的门，因此“户字头”的字多与门户有关。比如“一扇门”的“扇”，“房子”的“房”字都是“户字头”。谁能说说这四个字呢？
生：看插图就知道它们表示不同的动作。插图2中小鱼姐姐用尾巴拨水，“拨”就是这样的动作。
生：插图3牛伯伯在甩着尾巴赶蝇子，“甩”字的竖弯钩就好像牛伯伯伸出的尾巴在赶蝇子一样呢。
生：小壁虎转身看自己的尾巴，“转”就是改变方向的意思。
师：小朋友们可真厉害，借助插图、联系生活经验，猜出了许多字。我们再来看看“转”字，它的左边是“车子旁”，“车”字变成偏旁时，它的最后长横要变成一提。“车子旁”的字多与车辆有关，如“转身”的“转”与车辆改变方向有关，“车轮”的“轮”则是车辆的组成部分。谁能说说这两个字呢？
生：有时候妈妈也会说我“傻孩子”，我想壁虎妈妈说这话时一定是很温柔的。“您”下面有个“心”，我想用“您”来称呼别人是发自内心的，很有礼貌的。
师：你能从自己的生活经验去猜测，真是个善于观察的孩子。当遇到不认识的字时，我们可以借助图画、形声字构字的特点、联系上下文、联系生活经验等方法来猜读音、猜字义。请同学们跟着老师再读一遍生字。壁、墙、蚊、咬、断、呢、蝇、您、拨、甩、赶、房、傻、转。其中“墙”和“房”是后鼻音，读的时候嘴巴要张得大一点；“蚊”“断”“您”“赶”和“转”是前鼻音，读的时候嘴巴要小一点。大家试着再读一遍。学会了生字，我们来玩个识字游戏——灭蚊大作战，小朋友们能帮帮忙读出生字，帮助小壁虎捉住蚊子吗？