师：上节课我们学习了《出师表》的前五段，今天继续后半部分的学习。在开始新课前，先回顾下上节课知识点。同学们，初识“表”的概念是什么？
生：它是古代臣子向君主陈说请求和愿望的奏章。
师：那诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？
生：有三条建议，广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
师：非常好，其中最重要的一条就是让他亲近贤臣，远离小人。下面检测一下上节课学过的重点字词。“疲弊”的翻译要注意，“疲”是民力贫弱，“弊”是物质匮乏；“此诚危急存亡之秋也”，“诚”是实在、果真的意思；“陟罚臧否”，“陟”是提升，“罚”是惩罚，“臧”是赞扬，“否”是批评的意思；“必能裨补缺漏”，“缺”是缺失的意思；“此后汉所以倾颓也”，“倾颓”是倾覆衰败的意思。复习完上节课知识点，接着看这节课的学习目标：第一，能够结合文下注释，正确翻译第6 - 8段；第二，能够积累文言字词，并分类进行整理和归纳；第三，理解诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国品质。请同学们准备好语文书、笔和笔记本。下面一起走进文本情境，同学们要完成三个小任务：第一，能够正确流利朗读课文；第二，能够正确翻译课文；第三，可以概括文章主要内容。现在请同学们将文下注释提供的注音标注在课本上，然后默读一遍课文，把拿不准读音的词语标记出来。同学们，读好了吗？接下来关注这些红色字的读音，大家跟老师一起读：猥、自、枉、屈、夙夜、驽钝、攘除、咨诹、善道。请把刚刚读错的字音标注在书本上，再通读一遍课文，力求读准、读顺。
下面从第六段开始翻译课文，请留意这些红色的字词。“卑鄙”是指社会地位低微、见识短浅；“猥自枉屈”是降低身份、委屈自己；“驱驰”是奔走效劳的意思；“倾覆”是颠覆，这里指兵败。以上都是文下注释，同学们学习文言文要学会借助教材助读系统解决阅读困难。下面请根据注释翻译课文第六段。同学们翻译好了吗？老师给大家提供一段参考译文：我本来是一介平民，在南阳亲自耕种，只希望在乱世中暂且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己三次到草庐里来探望我，向我询问当代的大事。我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在已经21年了。请同学们对照译文记录自己刚刚理解不到位的词句，然后概括一下第六段的段意。
生：这一段中，作者追念先帝知遇之恩，称颂先帝的气度和不耻下问的品德，表达了自己的感激之情。
师：非常好。接下来看第七段，同样有一些重点字词需要关注，请在书上圈点勾画。“夙夜”是早晚的意思；“伤”是损害的意思；“奖”是鼓励的意思；“庶”是期望；“驽钝”是诸葛亮自谦，比喻才能平庸；“攘除”是排除、铲除。请同学们尝试自行翻译第七段。翻译好的同学请看参考译文：先帝知道我办事谨慎，因此在临终的时候把国家大事托付给我。自从接受任命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的明察。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应当勉励三军，率领他们北上，平定中原。我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。这是我报答先帝、忠于陛下的职责。至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝诫，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。请同学们根据以上讲解，对照自己的翻译进行修正并做好笔记。文言简意赅，省略成分现象较突出。文言文翻译的增补法就是要把语句中省略的重要成分补全，使句子意思完整。在文言文中会大量省略主语、谓语、宾语、介宾和介词、中心词等等。例如“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛”，翻译成“接受任命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的明察。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方”。同学们注意，在这句话的翻译中增加了主语“我”，让句意更完整。我们翻译之后，请同学们概括一下第七段的段意。
生：第七段说明出师北伐的时机成熟，并交代了出师后国内政治的安排。
师：很好。接下来学习最后一段，请在书上圈画出重点字词。“效”是功效的意思；“告”是祭告的意思；“兴德之言”是发扬圣德的话；“彰其咎”是揭示他们的过失；“察纳”是明察接纳的意思；“涕零”是流泪落泪的意思。老师再补充一个重点词语“感激”，在第6段中出现过“由是感激”，跟这一段的“臣不胜受恩感激”有所不同，前者是感动激奋，后者只有感动的意思。同学们，根据以上的学习翻译第8段。翻译好了吗？请结合参考译文，耐心做好笔记。希望陛下责成我去讨伐奸贼、兴复汉室，并取得功效。如果不能实现，就请治我的罪来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，指明他们的过失。陛下也应该自行谋划，遵循治国的良策，认识采纳正确的言论，深切追恋先帝的遗训。我接受您的恩泽，心中非常激动，现在我就要辞别陛下远行了。面对这份奏章，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。请同学们根据译文概括一下第八段的段意。