师：同学们，今天我们学习广州版综合实践活动一年级下册第五单元第三课时“祝福短信我设计”。老师先送大家一首歌，一起来听听。
（播放歌曲《新年好》）
师：听完歌曲，老师有两个问题。歌曲唱的是什么节日？听完心里有什么感觉？
生：这首歌叫《新年好》，是祝福大家新年快乐的歌。听到祝福的话语，我觉得很开心，像吃了糖果一样。
师：美好的祝福让我们心情愉悦。今天我们就来学习设计祝福短信，相信会有所收获。这节课有两个学习目标：一是了解不同节日祝福语及其代表的意义；二是根据不同节日为亲友设计不同的祝福短信。明确了目标，我们开始学习。同学们，你们喜欢什么节日？为什么喜欢？
生：我喜欢春节，因为春节可以穿新衣，还有压岁钱。
生：我喜欢儿童节，因为我能参加学校的文艺表演，还能收到爸爸妈妈的礼物。
生：我喜欢中秋节，因为中秋节我们一家人可以一起赏月、吃月饼。
师：你们说得都对。除了这些，还有哪些节日呢？
生：还有元宵节、清明节、端午节、重阳节、母亲节、父亲节、教师节、劳动节等等。
师：你对节日了解真多。想一想，这些节日是不是自古以来就有的？
生：不是，有些节日很久以前就有，有些是后来才有的。
师：哪些是很久以前的，哪些是后来的呢？
生：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节是我国传统节日，以前就有；母亲节、父亲节、教师节、儿童节、劳动节是后来才有的，属于现代节日。
师：总结得很全面。在节日里，我们会给亲朋好友送祝福，一起来听听大家说的。
生：我会说“新年快乐”“元宵快乐”“中秋快乐”。
生：我会说“端午安康”。
师：听到这些祝福语，你们有什么发现？
生：我发现大部分传统节日说“节日快乐”，但端午节不说“快乐”这两个字。
师：听得真仔细。端午、清明、重阳节，我们一般不说“节日快乐”。那你们知道为什么吗？我们一起来听传统节日的故事。
（讲述传统节日故事）
师：听完故事，老师发现不同节日背后都有独特意义。大家对春节有什么印象？
生：过春节我很开心，因为春节是团圆的节日，爸爸妈妈、叔叔婶婶都会回家陪爷爷奶奶吃团圆饭，哥哥姐姐妹妹能陪我玩。
师：春节确实是团圆的节日。那大家对清明节有什么印象？
生：清明节是追忆先人的节日，我们一家人会去给先烈和祖先扫墓。
师：听完故事和大家对传统节日的印象，你们有什么发现？
生：我发现春节、元宵、中秋节是喜庆团圆的节日，清明、端午、重阳是追忆先人的节日。
师：总结得真好。那这些节日的祝福语该怎么说呢？
生：我发现喜庆节日可以用节日名称加“快乐”两个字，追忆先人的节日不用“快乐”，可以说“安康”，比如“端午安康”“清明安康”，重阳节又是老人节，可以说“祝您健康长寿”。
师：真是善于发现的孩子。现在老师考考大家。请选择正确答案：a. 重阳节快乐；b. 端午节快乐；c. 清明节快乐；d. 中秋节快乐。
生：老师，我会做这道题，选择d。因为其他选项的节日都是追忆先人的，不会用“快乐”两个字。
师：同学们真棒。除了传统节日里喜庆节日的祝福语加“快乐”，现代的一些节日也会加。我们一起来听。
生：母亲节我会说：“妈妈，祝您母亲节快乐。”
生：父亲节我会说：“爸爸，祝您父亲节快乐。”
生：教师节，我会说：“老师，祝您教师节快乐。”
生：儿童节，我会说：“朋友，祝你节日快乐。”
生：劳动节我会向劳动者致敬，说：“祝您劳动节快乐。”
师：母亲节、父亲节、教师节、劳动节都是感恩的节日，都可以祝福“节日快乐”。儿童节是祝福儿童的节日，也可以说“节日快乐”。下面节日对应的祝福语，大家会连吗？
（让学生连线：中秋节 - 中秋快乐，春节 - 新年快乐，端午节 - 端午安康，儿童节 - 六一快乐）
师：你们真棒。请同学总结一下刚才学过的内容。
生：我们的节日分为传统节日和现代节日。在传统节日中，春节、元宵节、中秋节是喜庆团圆的节日，我们会祝福“节日快乐”。清明节、端午节、重阳节是追忆先人的节日，我们会祝福“节日安康”。上面提到的现代节日，都可以祝福“节日快乐”。
师：上课表现真好。对上面同学总结的祝福语，还有什么疑惑吗？
生：为什么父亲节、母亲节、教师节的祝福语用“您”，儿童节的祝福语用“你”？
师：因为“您”用于长辈，“你”用于同辈。所以父亲节、母亲节、教师节的祝福语用“您”，儿童节的祝福语用“你”。记住这个小妙招了吗？面对不同对象说祝福语，长辈用“您”，同辈用“你”。现在老师考考大家有没有认真听。下面涉及的祝福短信，正确的是：a. 爷爷祝你新年快乐；b. 叔叔祝你元宵节快乐；c. 妹妹祝你中秋快乐；d. 弟弟祝您春节快乐。