师：同学们，上课前我们听小口令做课前准备操：书本、铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。现在我们来玩个热身游戏“找朋友”，乌龟宝宝和朋友走散了，请帮它找回来，手牵手组成词语。比如“同学”“东西”“苹果”“老师”“看见”。
这节课我们有两个学习目标：一是认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁一个偏旁；二是正确流利地朗读课文，读好长句子。小朋友们，听，这是什么声音？
生：海浪声！
师：对，大海在呼唤我们，一起去看看。“大海蓝蓝的，又宽又远。沙滩黄黄的，又长又软。雪白的浪花哗哗地笑着涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链挂在胸前，快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链挂在大海胸前。”瞧，11只贝壳带着生字宝宝向我们招手，读准字音就能跟它们打招呼，跟老师读：lán蓝、yòu又、xiào笑、zhā扎、xiàng向、hé和、bà爸、wá娃、guà挂、huā花、xīn新。现在请大家自由拼读生字，给音节分类。我们听听这位小朋友怎么说。
生：我可以把这些音节分类，翘舌音有zhā扎，前鼻音有lán蓝、jīn金，后鼻音有xiàng向。
师：老师要给同学们介绍个新偏旁，叫禾木旁。当“禾”字作偏旁时，捺要变成点。带有禾木旁的字有“秋天”的“秋”、“和平”的“和”、“种子”的“种”。我们编首儿歌记住禾木旁：禾木旁平撇带小帽，木字下边藏，一捺变成点。
瞧，这只贝壳是“像”字，“像”字在生活中很常见，你能用上“像”字说句话吗？听听这两位小朋友怎么说。
生1：太阳升起来了，我向学校走去。
生2：小红听课很认真，我要向她学习。
师：还有只特别的贝壳，读zhè这。当“这”和其他生字交朋友时，要读得又短又轻，跟老师读：看着、笑着。聪明的你们一定发现课文中有两个轻声词，一起读一读。
生：快活、娃娃。
师：“快活”就是快乐的意思。看这只小鸟，我们可以说？
生：这是一只快活的小鸟。
师：同学们，汉字历史源远流长，今天认识两个古老汉字。猜猜这两个字对应今天哪个生字？从样子看，第一个是“贝”，第二个是“笑”。小小的“贝”字藏着大故事，我们通过视频了解“贝”的故事。（播放视频）
好漂亮的海边，“贝”原来是贝类，像海中甲壳生物形状，左右两片是壳，上面有表示纹路的线条，也曾被作货币使用。甲骨文是3000多年前刻在龟甲兽骨上的文字，是中国目前发现最早使用的文字，之后随着时代演进，字体不同。这是“贝”的金文、小篆、隶书，到今天就演变成这样。我们给“贝”字找找朋友，沙滩上能看到贝壳、海贝，爸爸妈妈的孩子叫宝贝。古人造字真奇妙，这就是“笑”字，“笑”的上半部分像人们笑起来弯弯的眉眼，下半部分像高兴时歪头扭腰的样子。给“笑”字找朋友，看到同学打招呼，我们会面带微笑；看完一部喜剧，我们会哈哈大笑。同学们，今天通过联系字源了解了“贝”和“笑”的来历，记住了它们的样子。以后学习可用这方法识记更多生字。课文中谁在嘻嘻笑呢？
生：小娃娃。
师：“娃”字是今天要学的生字，它的偏旁是女字旁，带有女字旁的字大多跟女性有关。你还认识哪些带女字旁的字？
生：我还认识“妹妹”的“妹”字、“姐姐”的“姐”字、“妈妈”的“妈”字、“奶奶”的“奶”字。
师：老师在课文中发现有个字跟“娃”长得很像，就是“挂项链”的“挂”字，“挂”字的偏旁是提手旁，提手旁的字一般跟手的动作有关。给“挂”字找找朋友，用手把衣服晾上去叫挂衣服，把窗帘挂上去叫挂窗帘，墙上的钟叫挂钟，生病去医院看医生要挂号。之前还学过个跟“娃、挂”长得很像的字，就是“青蛙”的“蛙”。我们编首儿歌记住这三个字：有女就是娃，有手挂图画，有虫是青蛙。