师：同学们，这节课我们继续学习《江南》第二课时。想要学得好，习惯很重要。我们要做到：书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。你们都准备好了吗？上节课我们认识了很多生字词，看看你们还会读吗？每条小鱼的下面都藏着一个词语，读正确了，小鱼就会和我们玩游戏呢。来，一起读：江南、可爱、东西、鱼儿、南北、采莲。
生：江南、可爱、东西、鱼儿、南北、采莲。
师：你们都读对了，看，小鱼儿游上来祝贺你们呐！老师也奖励你们一首自编的儿歌，一起来读一读吧。
师：江南美，莲花开，小鱼游在莲叶下，游到东来游到西，游到南来游到北，游到采莲姑娘前，摇头摆尾，真可爱。
生：江南美，莲花开，小鱼游在莲叶下，游到东来游到西，游到南来游到北，游到采莲姑娘前，摇头摆尾，真可爱。
师：这节课我们的学习内容是：一、能理解采莲、戏莲的乐趣，感受江南的美丽；二、会写“可、东、西”三个字和“竖钩、竖弯”两个笔画；三、能背诵课文。江南采莲的季节到了，看，采莲姑娘们正在荷塘里快乐地采莲，我们也快乐地读一读这一句吧：江南可采莲。看着这一池的莲叶，你们想怎样夸一夸它们呢？用上这样的句式来说一说：莲叶真多，多得一眼望不到边。莲叶真绿，绿得闪闪发亮。莲叶真美，一片挨着一片，挤满了整个荷塘。
生：莲叶真多，多得一眼望不到边。莲叶真绿，绿得闪闪发亮。莲叶真美，一片挨着一片，挤满了整个荷塘。
师：这就是“莲叶何田田”，“田田”让我们看到了又大又绿的莲叶，高高低低地挺立在水中，多美呀。你们在哪还见过这样的莲叶呢？看，这是杭州西湖的莲叶，这是广州东湖公园的莲叶，挨挨挤挤，重重叠叠，多美。这就是“莲叶何田田”，一起来读一读这一句，要注意停顿符号，读出节奏。
师：江南可采莲，莲叶何田田。
生：江南可采莲，莲叶何田田。
师：这位同学注意了停顿，读出了节奏。美丽的莲花池里不仅吸引了采莲姑娘，还吸引了小鱼儿呢。小鱼儿在做什么呢？
生：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
师：小鱼儿都游到哪去了呢？我们一起来说一说吧。
生：鱼儿在莲叶间玩游戏，它们一会游到东，一会游到西，一会游到南，一会游到北，多开心。
师：想象一下，它们在玩什么游戏呢？
生：瞧，有两条小鱼儿在比赛游泳，你追我赶，谁也不让谁。有的小鱼儿在捉迷藏，一会藏到东边，一会藏到西边，一会藏到南边，一会儿藏到北边，真是一群顽皮的小鱼。
师：莲叶间的小鱼儿还在做什么呢？大家快来想一想吧。
生：有同学说，他听到小鱼儿在说悄悄话呢。还有同学说，他看到小鱼儿在跳舞。
师：我们也变成小鱼儿去莲叶间游一游。
生：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
师：快看，有三条小鱼儿游过来了，它们还带来了我们要写的三个生字：可、东、西。仔细观察，“可”和“东”这两个生字，你们发现了什么呢？
生：对呀，它们都有一个相同的笔画——竖钩，这是我们今天要学习的一个新笔画。
师：来，伸出小手指写一写这个竖勾：小竖直直上到下，小钩尖尖钩向左，一笔连贯写竖钩。有同学说这个竖钩跟我们前边学过的弯钩长得比较像，看，弯钩的腰稍稍弯着，竖钩的腰是直直的，可不要弄混了。怎样把这两个生字写正确规范呢？先来看这个“可”字，“可”是个独体字，写在田字格的中间位置。来对照书写口诀，我们仔细观察每一个笔画的位置：一横平常又长，小口字写左边，横折在竖中线，右写竖勾。来，伸出小手指，跟着老师一起书空“可”字：一笔横，二笔竖，三笔横折，四笔横，五笔竖勾，五笔写成一个“可”。再来看这个“东”字，“东”也是个独体字，写在田字格的中间位置，对照书写口诀，我们仔细观察每一个笔画的位置：一横平平直又直，撇折起笔竖中线，收笔收在横中线，竖中线上写竖勾，左右两点齐对称。来，伸出小手指，我们跟着老师一起书空“东”字：一笔横，二笔撇折，三笔竖勾，四笔点，五笔写成一个“东”。