师：亲爱的同学们，上课前我们要做好准备，语文书、铅笔、橡皮，都准备好了吗？现在，我们先来做一做课前准备操：书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。做好准备，我们就正式进入今天的语文课堂。这节课，我们有两个学习目标：一是会认“影、前”等11个生字，认识宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁；二是能够正确朗读课文。同学们，有信心完成吗？
看，这就是“影子”的“影”字，右边的三撇，多像和我们形影不离的影子呀。注意，“影”读yǐng，是后鼻音，和音乐的“音（yīn）”不同，“音”是前鼻音。去掉拼音，大家还会读吗？注意，“影子”要读准轻声。现在，请跟老师一起齐读课题。影子藏在哪里呢？让我们一起到课文中找一找。请同学们翻开课本，认真听老师朗读课文，注意听清读音和停顿。
“影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。”
俗话说，不动笔墨不读书。请大家拿起笔，标一标文中共有几个小节，找一找课文里的生字，把“我会认”中的生字用圆圈圈出来，开始吧。
同学们，这首儿童诗一共有两个小节。生字宝宝都找出来了吗？如果都找到了，给自己竖个大拇指吧。相信大家已经迫不及待想读一读这首有趣的诗了，下面请同学们借助拼音，自己读一读这首儿童诗。
要把课文读好，得先读准字音。看，本节课要学习的生字排着队出来啦，大家会读吗？下面请认真听老师读一读：影（yǐng）、前（qián）、后（hòu）、黑（hēi）、狗（gǒu）、左（zuǒ）、右（yòu）、它（tā）、好（hǎo）、朋（péng）、友（yǒu）。
现在，请大家自己读一读，看看能不能读准确。
大家真是读拼音小能手，快给自己鼓鼓掌。我们学习的生字宝宝里，有后鼻音、前鼻音和平舌音。现在老师想给这些生字宝宝分分类，谁能帮忙？哪些生字是后鼻音呢？
生：我来帮忙，“影”“朋”读后鼻音。
师：有哪些生字是前鼻音呢？
生：“前”这个字是前鼻音。
师：哪些生字是平舌音呢？
生：“左”是平舌音。
师：回答得都正确，真棒！如果老师把它们的拼音帽子去掉，重新排队，大家还认识吗？我们来玩个识字小游戏，猜一猜小狗的名字：前（qián）、朋（péng）、黑（hēi）、狗（gǒu）、左（zuǒ）、右（yòu）、有（yǒu）。
大家太厉害了，都是识字高手！现在老师把这些生字宝宝送回课文中，请大家端正坐姿，将课文读一读，注意读准字音，读好停顿。
课文读完了，我们一起认识本节课的生字宝宝。看，谁来了？是一只大黑狗。请跟老师读：黑（hēi）、狗（gǒu）。现在把拼音去掉，大家读一读。
“狗”字，我们可以用加一加的办法来认识，反犬旁加上“句”字组成“狗”字，小狗的颜色通常是黑黑的。“黑”字下面的四点，就像小狗的四条腿。现在小黑狗跑到句子中了，我们一起读一读：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。同学们，这里的小黑狗就是我们的影子。请看这幅插图，画上的影子分别在小朋友的什么位置呢？
生：在第一幅插图中，影子有的在小朋友的前面，有的在小朋友的后面。在第二幅图中，影子在小朋友的右边。
师：我们来认识一下“前后左右”这四个字。注意，“前”是前鼻音，“左”是平舌音，请大家也读一读这四个字。仔细观察这四个生字，你们发现了什么？
生：我发现了“前”和“后”，“左”和“右”是反义词。
师：没错，我们可以用找反义词的办法来识记不同的生字，“前”和“后”、“左”和“右”，它们的意思完全相反，可以组成新词“前后左右”。现在能分清楚这四个字了吗？
生：我发现“左”和“右”长得很像，谁是左，谁是右，真难分清。
师：“左”和“右”难分清，我们可以用口诀识记的办法来区别：形近字，左下有弓，右下有口。“前后左右”是我们这节课学习的四个生字，我们可以怎样组词呢？给这四个字加上“面”字，就可以组成词语“前面、后面、左面、右面”；加上“边”字，就可以组成词语“前边、后边、左边、右边”。大家知道这四个词语所表达的意思有一个共同点吗？
生：它们都可以表示在哪里，是方位词。
师：对，这首儿歌里也藏着这几个方位词，大家能读好吗？我们一起来读一读：前后左右，东西南北，早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。这首儿歌告诉了我们如何利用太阳来辨认方向。明天早上，同学们可以打开窗户观察一下，东西南北分别在什么位置。“在什么位置”的“在”，大家认识吗？这是“在”的古文字，左边是草木刚长出的样子，右边是“土”，表示存在。这是“在”的汉字，撇下的一竖，就像小芽刚冒出的茎，这一笔可不能少。我们把“在”字送给影子，一起来配合读一读，老师读一句，你们读一句。
师：影子在前。
生：影子在后。
师：影子在左。