师:同学们好,今天我们一起来学习高一语文第七单元第16课《赤壁赋》。乌台诗案之后,历经风波的苏轼被贬黄州,这可谓他一生最为困难的时期。苏轼曾作诗云:“我谪黄冈四五年,孤舟出没烟波里。故人不复通问讯,疾病饥寒疑死矣。”然而,恰恰是黄州成就了苏轼,使他在文学上走向成熟。他光耀千古的名篇《念奴娇·赤壁怀古》《前后赤壁赋》都在此写成。苏轼曾写下“问汝平生功业,黄州、惠州、儋州”的诗句,感叹自己一生的功业就在黄州、惠州和海南这三个被贬之地。今天,就让我们一起走进《赤壁赋》,看看面对命运的不公和人生的坎坷,苏东坡如何突围、走向成熟。

  苏轼,字子瞻,号东坡居士,近千年来,他感染、感动着身边及生前身后无数人。公元1037年,苏轼出生于四川眉山。当时,没人能想到,这个呱呱坠地的新生命,未来会以荡气回肠、精彩绝伦的人生影响世人,他的一生就像一部美妙大片,自始至终震撼和撞击着每一个走近他的人。

  苏轼曾创造北宋科举考试历史上的最高分,享有全民偶像的殊荣。他是全能型的文坛领袖,也是锐意改革的政治家。他曾青云直上、指点江山,也曾几起几落、生死未卜。45岁被贬黄州,59岁被贬惠州,62岁被贬儋州,他的经历多了几分坎坷与折磨,或许正是这样的苦难经历,造就了他独特而鲜明的魅力。回望他66年的人生,青年的意气风发、中年的愈挫愈勇、老年的达观淡泊,竟如此完美地结合在苏轼身上。

  苏轼并非高高在上的神,他既写诗填词做文章,也挥汗弯腰种过田。他上可陪玉皇大帝,下可陪卑田院乞儿,是个真诚得让人心碎的人,得到了大多数人发自内心的喜爱。那么,人们为何如此喜爱、欣赏苏轼?他身上究竟蕴藏着怎样巨大的人格魅力?这样一个人见人爱的苏轼,究竟是如何炼成的呢?

  我们先来了解写作背景。宋神宗元丰二年,苏轼因反对王安石新法,被贬黄州,任团练副使。元丰五年秋冬,苏轼先后两次游览黄州城外的赤壁,写下两篇游记,本文是第一篇,又称《前赤壁赋》。接下来,我们了解一下有关“赋”的文体知识。赋是我国古典文学的一种重要文体,兼具诗歌和散文的性质。赋萌生于战国,兴盛于汉唐,衰于宋元明清时期。其特点是“铺采摛文,体物写志”,即铺陈文采,书写情志。内容上侧重于写景、借景抒情;语句上句式错落,追求骈偶;语音上要求声律协调。苏轼的《赤壁赋》摆脱了魏晋时期铺陈浮华的文风,紧紧围绕自己的“志”,表现真情实景,成为千古不朽的名作。下面,请同学们自读课文,找出文中有关情感的字词,说一说全文的感情是如何变化的,文章可以分为几个部分。

  生:文中表现情感的关键词有第二段“饮酒乐甚”的“乐”,第三段“苏子愀然”的“愀”、“哀吾生之须臾”的“哀”、“托遗响于悲风”的“悲”,还有结尾第五段“客喜而笑”的“喜”。结合每段内容,文章可分成三个大的部分:第一段的月下泛舟之乐,第二、三段的主客问答之悲,以及第四、五段的宾主同欢之喜。

  师:非常好。接下来我们进入第一部分“月下泛舟之乐”。先来读第一段,同学们试着翻译,圈画出有疑问的字句,并思考第一段描绘了怎样的景,苏轼和客人因何而乐。“壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴,举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然,浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。”我们先一起来看这一段的文言知识要点。第一,“既望”,农历每月十五为“望”,通常农历每月十六为“既望”,而农历月初的第一天叫“朔”,农历每月最后一天叫“晦”。第二,“举酒属客”的“属”是劝人喝酒的意思,此句是说举起酒杯劝客人喝酒。第三,“少焉”指一会儿,“焉”是语气助词。第四,“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”,“纵”是放任,“如”是去、往,整句话翻译为任凭小舟飘去,越过那茫茫的江面,“茫然”修饰“万顷江面”,这是一个定语后置句。第五,“浩浩乎如冯虚御风”,“乎”是形容词词尾,“冯”同“凭”,凭借,此句意思是浩然好像要凌空驾风而行。接下来我们品读一下,课文第一段描绘了怎样的景?苏轼和客人因何而乐呢?

  生:第一段描写了作者与友人夜游赤壁的情景,描绘出一幅朦胧梦幻、辽阔旷远、沉冥空灵的画面。主客二人因良辰美景、赏心乐事而乐。苏轼和客人在天气惬意、明月朗照的秋夜,泛舟游于赤壁之下,清风拂来,水波平静,心情格外爽朗舒适。他们把酒临风,对江而歌,十分快意。杯酒下肚,醉眼望月,月似乎对作者饱含深情、流连不去。白露横江,四周如仙境朦胧,江天相接,水天一色,无边开阔。白露屏蔽了日常景物,生活坐标消隐,这时的苏轼好像超出了平常的自己,到了另一个世界。任凭小舟飘荡,随意自在,没有目的地,也没有功利心。小船像一片苇叶大小的感知表明作者的视角已变,精神自我离开躯体俯瞰大地,只觉得外在世界无边开阔,感觉像是要凌空驾风而行,连水和船都似乎消失了,精神的自我完全自在舒适,悠悠然深入仙境,已然物我两忘,又物我交融。这是多么快乐的赤壁泛舟,感受之美,心情之爽,脱俗之高,有此一游,不枉此生。这一段,作者以生花妙笔,细致描绘了清风、白露、月色、天光的景象,抒发了自己和友人的赏玩之乐,同时,作者怅然的心情又融在对江上月出的描摹之中,融情于景,情景完美融合。

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《语文 必修上册 第7单元 赤壁赋-苏轼 第1课时 逐字稿-4,142字》.doc
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