师：大家好，今天我们一起来学习高一部编版语文必修上册第四单元“记录家乡的人和物”。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。对于大多数同学来说，校园文化是家乡文化的重要组成部分。今天，我们以广州市执信中学为例，一起用适当的方式关注和参与家乡文化生活，学习剖析文化现象，这有助于增强我们认识社会和阐释自己见解的能力，也是学好语文的重要途径之一。下面，让我们走进“记录家乡的人和物——学会访谈”。
访谈的意义：访谈法是指调查员同调查对象接触，通过有目的的谈话收集资料的方法，是访与谈的结合，“访”有调查探寻之意。
访谈的类型：根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。前者是面对面的访谈，后者则是借助某种通信工具进行访谈。在我国实际调查中，当面访谈是主要方式，也有一些调查公司使用电话访谈。此外，访谈还有结构性访谈和非结构性访谈之分。结构性访谈按照事先制定的调查提纲进行，对问题的解释和说明也是标准的，其特点是比较规范。非结构性访谈没有事先制定详细提纲，只有访谈题目或涉及的几个方面。调查员只就调查主题提一些笼统问题，求得调查对象的回答，有些问题甚至在访谈中形成，访谈随着情况发展深入下去。非结构性访谈适用于事先对调查主题知之不多或希望深入了解调查对象情况，相比之下，这样的访谈得到的资料比较具体、细致、全面，但花费时间较多。按内容，访谈分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式，大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。
访谈的准备及技巧：访谈是调查员同调查对象面对面互动的过程，双方言行会影响访谈进程与结果。因此，要想得到满意结果，需提前做好准备并讲究访谈技巧。访谈前要尽量做好准备工作，对访谈主要问题及相关问题做充分思考，备好要向调查对象提出的问题；事先通知调查对象，约定访谈时间和地点；尽可能多地了解调查对象身份、生活背景及其与调查问题的关系等情况，以便访谈时发问得体；一般要提前到场，在约定地点等候调查对象，若去调查对象家庭或工作地点则要准时；从调查对象关心的事情谈起，逐渐引入正题，与调查对象建立良好关系；从简单问题入手，启发调查对象充分发表看法；控制话题，避免谈话离题太远，离题时要善意、巧妙地扭转话题；整个访谈过程中，始终抱着虚心求教态度，尊敬调查对象，注意使用合适谈话方式，包括姿势、语气、表情，让对方觉得调查员在认真听他讲话；对重要问题可用不同方式重复提问，重复对方关于此问题的回答，看其是否肯定此说法；调查员应对所问问题持中立态度，不发表自己对问题的看法，也不做引导性提问；经调查对象同意后进行记录。
访谈提问时的注意事项：不要只按访谈提纲顺序提问，适时根据被访者问题调整访谈提纲顺序；不要批判受访者观点、想法和意见，同时也不要诱导受访者；不要代替被访者说话或抢先发表观点，即使知道被访者会怎么回答、怎么做；不要打断被访者，尽量在被访者描述完一件事情后再提问，可适当地记录被访者回答内容，如果被访者讨论与主题无关内容，可以打断；注意倾听和观察，并适时做出回应，注意被访者表情、用词、语气、动作、停顿等，适当通过肢体语言互动，如对视目光交流、微笑、点头等，或者用简单语气词回应，如“嗯，真的是这样的”等；不要出现专业名词，无法避免时需加上说明和解释；不要用是否题，多问“为什么”，即使知道被访者会怎么做；一次问一个问题，不要一连串提问；适当追问，避免穷追猛打，追问问题或行为背后的原因和想法，与核心目的不相关的问题不要再追问；建立相对融洽气氛，让被访者讲故事，而不仅仅是回答问题。
任务设计：围绕“记录家乡的人和物”这一主题，对执信校史馆馆长做一个访谈，了解朱执信和执信校园古建筑。
请写出访谈提纲。提示：要有采访目的、采访时间、采访地点、采访对象、采访问题等要素，重点是预设采访问题，采访问题要围绕“记录家乡的人和物”这个主题展开。
制定访谈记录表和历史建筑登记表。
采访提纲：
采访目的：了解朱执信和执信校园古建筑。
采访计划：进行现场观察，采访相关部门负责人或专家，听取专业解释。
调查纲目一：
- 问题一：丰恩堂、厚德楼、仁爱楼建于何时？
- 问题二：丰恩堂、厚德楼、仁爱楼有何特点？
- 问题三：丰恩堂、厚德楼、仁爱楼的历史变迁是怎样的？
- 问题四：丰恩堂、厚德楼、仁爱楼的名字由来是什么？
- 问题五：丰恩堂、厚德楼、仁爱楼对于执信有什么意义？
调查纲目二：
- 问题一：您可以介绍一下朱执信先生的出身背景吗？
- 问题二：他流传下来的故事有哪些？
- 问题三：您觉得他跟一般人有什么不同之处？
- 问题四：您觉得他对家乡以及国家的贡献表现在哪些方面？
- 问题五：您认为我们后人应该从哪些方面向他学习？
访谈记录表：